[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 初中信息技术教案 阅读：850次
首先让学生明白任务要求，即向网页中插入表单、表格及各项目。学生经过自主学习完成任务后，请一个同学上讲台一边叙述一边演示操作过程。初步学会插入表单及表格。最后教师再引导全班集体交流，使全班同学都掌握插入表单及表格操作技能。此任务简单，学生易完成。使学生能够体验成功感，增加完成以后任务的信心。
（五）任务二：插入表单域，设置表单域的属性
此任务为本节课的重、难点。我采用多种方式，让学生经过知、悟、练、方法归纳等来掌握重、难点知识。首先教师让学生通过重点学习学习资源网站的“认识表单域”、“插入表单域”、“设置表单域属性”。让学生了解表单域及其使用方法。达到“知”。其次教师引导学生回答各项目使用正确的表单域。让学生能理解并运用表单域。达成“悟”。然后教师提出任务二要求。让学生进行具体的操作“练”，把知识进一步内化及熟练。在学生练习中，同时请两学生到教师机进行操作。当学生完成任务之后，由示范操作的学生进行方法的叙述。最后教师对学生叙述不完善处进行补充，并示范总结设置表单域属性的四种方法。让学生掌握表单域属性设置的多种方法，同时也是让学生了解，我们信息技术要完成一项操作有多种多样的方法，俗语说得好“条条大路通罗马”。
（六）创作任务
教师先提出请同学们拿出我们课前设计的纸质通讯录，利用今天所学的知识，把它制作成为通讯录表单网页。学生运用前面所学知识，充分发挥自己的想象力进行创作。此环节是对前面两个任务所学知识的综合运用，使学生进一步巩固知识。把纸质化通讯录转变为网络化的通讯录表单，使学生联系实际运用网络为自己的需要服务。让学生明白，技术是为了方便我们的生活。
（七）展示评价
教师先向学生介绍评价标准，然后小组评选出本组最好作品，最后教师引导全班共同评价小组优秀作品。让学生在生生互评、师生互评中形成自己的评价能力。
（八）归纳总结
教师引导学生利用板书进行本课知识总结。帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识系统，明确需要掌握的知识与技能。培养学生及时整理知识的习惯。然后设下疑问，激发学生兴趣，为下一节做好铺垫。
六、说教学特点
1．在本节课中，我十分注重教学的有效性。课的导入以学生的身份来制作视频，贴近学生生活实际。提问语言准确性和贴切性经过多次试验修正。
2．在本课教学中，我遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。充分注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师提供多种学习方式供学生自主选择。培养学生的自学能力、自主探索能力。关注同学间友情，培养学生协作互助的精神。
3．在本节课中，任务合理、立体互助网络解决学生学习掌握知识进度不一致问题。如果整节课为一个综合任务，有的学生在学习过程中，只要有一个环节出现问题不能解决，就不能跟上教学进度。而本课我主要分成了三个任务，每个任务相对独立。即使有极少的学生出现不能解决上一任务，在下一任务中，他（她）同样可以跟上教学进度进行知识的学习。在学习过程中组员互助、组长与组员之间互助、师生互助、同桌互助，形成一个互助网络。这样一个互助网络保证每个学生都能跟上教学进度。
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