[10-20 18:11:12] 来源：http://www.67xuexi.com 高一语文 阅读：85208次
⑵体会下面句子所表达的思想感情：
①“这几天心里颇不宁静。”是因为 。
②“我也像超出了平常的自己，到了另一个世界。” “平常的自己”是指 。“另一个世界”是指 。
③“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。” “什么都可以想”是指 。“什么都可以不想”是指 。“自由的人”是指 。
④“但热闹是他们的，我什么也没有。”
这句话表现了作者 的心理 。
⒊探讨、研究、分析散文中的修辞的运用，把握《荷塘月色》的写作特点，体味散文所描绘的意境：
⑴分析、理解文中的比喻句：
1 完成课后第二题。
②比较“通感”与“一般比喻”: 重点分析文中的两处“通感”，说说“通感”与“一般比喻”的相同点与不同点。
通感:在描写客观事物时,用形象的语言把某一感官的感受移到另一感官上,使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”。如：苦笑一下、嗓音甜亮、红杏枝头春意闹（宋祁《玉楼春》）。其心理学基础为“联觉”（一种感觉引起另一种感觉的心理现象），产生的条件是联想和想象，产生的契机是事物之间的共性或特定的主观情感。运用通感可以化实为虚，也可以化虚为实。
⑵找出散文中的叠词并体会其作用：传神地描摹景象，文气舒展，音韵和谐。
⑶体会下面加点词的作用和表现力：
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花…… “点缀”有 的意义，是人 为之，含有作者 。
②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。“泻”有 之意，准确地写出了月光 的特点，显示了月光 之美。
③薄薄的青雾浮起在荷塘里。“浮”是 地升起，显示出雾 的状态，突出雾的 和 。
⑷总结本文的写作特点：①在 中寄托自己的真情实感。
②恰当运用 、 等修辞手法。
③恰当选用 、 、 。
⑸朗读课文，体味散文所描绘的画面和意境。
㈣布置作业：⒈完成课后第二、三题。⒉仿照这种学习方法阅读其他散文。