[10-20 18:11:12] 来源：http://www.67xuexi.com 高一语文 阅读：85168次
本文所包含的高中一年级粤教版语文第四册的文言文有《季氏将伐颛臾》、《氓》、《寡人之于国也》、《劝学（节选）》、《过秦论》、《师说》、《晏子治东阿》、《谏太宗十思疏》。
《季氏将伐颛臾》原文翻译、注释及赏析
《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏篇》，文中指出孔子的政治主张”不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾“，及治国策略：”修文德以来之。既来之，则安之。“
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《寡人之于国也》原文翻译、注释及赏析
《寡人之于国也》是孟子与梁惠王的一段对话，贯穿全文的线索就是“民不加多”。战国时期，列国争雄，频繁的战争导致人口大批迁徙伤亡。而当时既无国籍制度，也无移民限制，百姓可以随意地去寻找自己心目中的乐土。哪一个国家比较安定、富强、和乐就迁到那个国家为臣民。而一个国家人民的多少也是一个国家是否稳定繁荣昌盛的标志之一。因此，各个诸侯为了称雄，都希望自己的国家人口增多。梁惠王也不例外。
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《劝学》原文翻译、注释及赏析
《劝学》是《荀子》一书的首篇，较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。中节选了文中的三段，着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。劝，是劝勉、鼓励的意义。作者荀子，名况，战国末期著名思想家、文学家，儒家学派代表人物，世人尊称“荀卿”。
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《过秦论》原文翻译、注释及赏析
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。这是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
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《师说》原文翻译、注释及赏析
《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时，是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
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《晏子治东阿》原文翻译、注释及赏析
文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。
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《谏太宗十思疏》原文翻译、注释及赏析
这篇奏疏，在写作上有其特色，它有很强的现实针对性。文章根据唐太宗在取得巨大政绩以后，逐渐骄傲自满，生活日趋奢靡的情况，指出他“不念居安思危，戒奢以俭”，“既得志则纵情以傲物”，不能“竭诚以待下”，必然使“骨肉为行路”，至亲疏远，君臣解体，离心离德，难于保守天下。奏疏不仅把“不念居安思危，戒奢以俭”难守天下的道理讲得清清楚楚，而且还对症下药，提出“十思”的措施，既明确具体又实用而不空泛，针对性很强.
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