Period Three

Teaching contents: Let’s learn ( page 24)

Teaching aims:

1.知识目标：Using nouns to identity objects.

2.能力目标：Learn new words:grape,banana.正确区别melon与lemon。

3.情感目标：培养学生团结协作精神。

Difficult and key points: 正确区别melon与lemon。

Teaching aids:水果单词和图片，水果篮，a picture of shop

Teaching procedure:

教学步骤		方法与手段			补充与修改
Warming-up		1.      Sing a song 2.      Daily talk			营造课堂气氛，使学生集中注意力。
Revision		1.Say and act.(Smell,feel,taste the ….) 2.This is, This is, This is an apple.   That’s,That’s,That’s a pear.			利用水果图片，激发学生的学习兴趣。
Presentation		一Learn to say:apple,orange 1.Look, this is an apple.   (apple,apple,apple,this is an apple.) 2.Look,that’s a pear. (paer,pear,pear,that’s a pear.) 3． Practice two words:Say some sentences. (I like apple. I can see apple…….)   二Learn to say:pear, peach 1.Guess:What is it? Is it a\an…..?   It is a pear. 4． Is this a pear? It is a peach. (peach,peach,peach,that’s a peach.) 3.Practice two words:Say some sentences.   三Learn to say:melon,lemon 1.Do you like lemons? (lemon,lemon,lemon,I like lemons.) 2.Do you like melons?  (melon,melon,melon,I like melons.) 3.      Practice two words:Say some sentences.   四 Learn to say :grape,banana.			出示图片单词，贴在相应的位置，帮助学生认读单词。   让学生找出相应的单词。   通过猜谜游戏，调动课堂气氛。   注意比较区别这两个单词。           注意加强比较这两个新单词。   帮助学生扩充词汇量。
Consolidation		1.Read after the tape.   2.What’s the missing?   3.Play a game: Shopping (一个同学说单词，另外同学找图片和单词，贴在相应的位置，并标上价格，放进篮子，准备开店。)			帮助学生正确认读单词，记忆单词。 通过游戏活动，既巩固所学知识，又培养他们小组团结协作精神。
课后随笔	成功与经验		板书设计	水果店图片，并贴上单词、图片。
	思考与对策

 

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