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英语教案-Unit 6 Is she a student?第一课时-教学教案

摘要: 学生根据图片内容自遍对话 3. 游戏:让几名学生分别扮演teacher、doctor、driver、nurse、worker、student、man、woman等。每一次让三名扮演的学生站到黑板前,让他们先做自我介绍,然后找一名学生到讲台前来,指着这三位学生问全班学生:Is she a student?等等,学生们给与肯定或否定答案。四、练一练 听音、打勾或划叉 [配套课堂练习册]五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计:LESSON THIRTY-ONEIs she…? Yes, she is.No, she isn’t.教案点评:本课的语言项目Is she a student? Yes, she is. 表示询问她是谁及其回答的日常交际用语。教师和学生一起对话进行热身复习。让学生听课文、跟读课文、分组读课文、表演课文。由浅入深,灵活掌握课文对话内容。然后,通过展示自编对话、对话表演、做游戏来巩固所学新知。寓教于乐,让学生自然产生对学英语的兴趣。英语教案-Unit 6 Is she a student?第一课时一文由taojiaoan教育网
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   学生根据图片内容自遍对话

   3. 游戏:让几名学生分别扮演teacher、doctor、driver、nurse、worker、student、man、woman等。每一次让三名扮演的学生站到黑板前,让他们先做自我介绍,然后找一名学生到讲台前来,指着这三位学生问全班学生:Is she a student?等等,学生们给与肯定或否定答案。

  四、练一练

    听音、打勾或划叉 [配套课堂练习册]

  五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、板书设计:

LESSON  THIRTY-ONE

          Is she…? Yes, she is.

          No, she isn’t.

  教案点评:

  本课的语言项目Is she a student? Yes, she is. 表示询问她是谁及其回答的日常交际用语。教师和学生一起对话进行热身复习。让学生听课文、跟读课文、分组读课文、表演课文。由浅入深,灵活掌握课文对话内容。然后,通过展示自编对话、对话表演、做游戏来巩固所学新知。寓教于乐,让学生自然产生对学英语的兴趣。


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