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Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your Favourite Food ?第一课时教案

摘要:学生以小组为单位表演儿歌。 Group work 教师请一个同学扮演客人,其他学生扮演餐厅服务员,学生齐问:What would you like for lunch?“客人”回答:I’d like… 其他学生根据听到内容举起相应卡片:…, please,谁的放应快,谁就是下一位客人。 学生阅读Group work中的句子。 学生3-4人一组用卡片进行What would you like for lunch?I’d like…的问答练习。 Spelling game 教师出示单词卡片:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,学生拼读。 教师适当讲一些速记方法,如:tomato和potato两个词可以对比记忆;eggplant可以分为egg和plant等等。 教师出示以上单词图片,学生以四人小组为单位抢拼单词,拼读时小组成员可以提供帮助。 5. Consolidation and extension (1)Exercises 完成活动手册P17—1、2 (2)完成调查表 每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物:W
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  学生以小组为单位表演儿歌。
  Group work
  教师请一个同学扮演客人,其他学生扮演餐厅服务员,学生齐问:What would you like for lunch?“客人”回答:I’d like… 其他学生根据听到内容举起相应卡片:…, please,谁的放应快,谁就是下一位客人。
  学生阅读Group work中的句子。
  学生3-4人一组用卡片进行What would you like for lunch?I’d like…的问答练习。
  Spelling game
  教师出示单词卡片:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,学生拼读。
  教师适当讲一些速记方法,如:tomato

和potato两个词可以对比记忆;eggplant可以分为egg和plant等等。
  教师出示以上单词图片,学生以四人小组为单位抢拼单词,拼读时小组成员可以提供帮助。
  5. Consolidation and extension
  (1)Exercises
  完成活动手册P17—1、2
 
 (2)完成调查表
  每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物:What would you like for breakfast/lunch/supper?并根据对方回答完成以下表格:
 

 Food
  Name<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  breakfast

         lunch

  supper

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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