Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your Favourite Food第一课时教案

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　　引导学生用What would you like for lunch？提问，

教师分别用I’d like some cabbage.
　　I’d like some green beans.  I’d like some eggplant.  I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。
　　认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。
　　教师播放let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。
　　(2) let’s start 
　　教师出示let’s start的图片，用拟人的方式以食物的口吻说：Look，here’s some food.  They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat.  I’m red and round.   I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”.  What am I?
　　让学生进行强答。教师再次出示卡片tomato，引导学生拼读记忆；然后出示卡片potato，让学生比较两个单词的异同，对比速记。
四 Let’s play  
　　Let’s chant
　　教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。
　　Group work
　　教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：What would you like for lunch？“客人”回答：I’d like… 其他学生根据听到内容举起相应卡片：…, please，谁的放应快，谁就是下一位客人。 
Spelling game
　　教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。
　　教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。
　五 Consolidation and extension
　　(1)完成活动手册P17—1、2
　　(2)完成调查表
　　每个学生调查三名同学一日三餐相吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper？并根据对方回答完成表格：
　　(3)Reading：听A let’s learn部分录音，读给家长和朋友

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