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英语教案-Whats this in English

摘要:——It’s a ruler / cup/ clock/ pencil-box/ pen/ bag/ book/ pencil. 英语教案-Whats this in English由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.comStep 7 Practice(5 mins)1.打开书,同桌两人就part 2的图进行问答并交换角色。2.连锁操练。让前一排学生转身与后一排学生两人为一组就图进行问答并交换角色。3.让两组学生用实物在台上进行问答表演。Step 8 Consolidation (3 mins)1.叫几组学生就讲桌上的实物用What’s this in English? And what’s…? It’s a…句型到前 面问答并交换角色。2.让同桌就已学的如何问候、答谢的词语,联系本课句型编一段完整的对话。并叫几 组学生到前面来演练。A:Hello, xx. How are you today? B:I’m fine. And you?A:I’m fine, too. Excuse me, wha
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  ——It’s a ruler / cup/ clock/ pencil-box/ pen/ bag/ book/ pencil.


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Step 7  Practice(5 mins)

  1.打开书,同桌两人就part 2的图进行问答并交换角色。

  2.连锁操练。让前一排学生转身与后一排学生两人为一组就图进行问答并交换角色。3.让两组学生用实物在台上进行问答表演。

Step 8 Consolidation (3 mins)

  1.叫几组学生就讲桌上的实物用What’s this in English? And what’s…? It’s a…句型到前      面问答并交换角色。

  2.让同桌就已学的如何问候、答谢的词语,联系本课句型编一段完整的对话。并叫几      组学生到前面来演练。

  A:Hello, xx. How are you today?

  B:I’m fine. And you?

  A:I’m fine, too. Excuse me, what’s this in English?

  B:…

Step 9 Workbook(3 mins)

  1.做Ex.2-3 in class,让学生写出句子,及时指出错误并纠正。

  2.Ex.4.完成对话,自己先做Ex.4.老师给出正确答案,然后让学生两人一组到前面来演练。

Step 10 Dictation(3 mins)

  A:What’s this in English?

  B:It’s a ruler/ a clock.

  A:And what’s this?

  B:It’s a ruler/ a pencil-box/ a pen/ a clock/ a book/ a pencil/ an  eraser.

  用幻灯片核对答案。

Step 11 Summary(2 mins)

  1.让学生总结本课基本句型What’s this in English?And what’s this?

  2.出示实物复习新单词。

Step 12 Homework (1 min)

  1.背写本课8个单词。

  2.表演本课对话。

  3.把Ex,1写在作业本上。

  4.准备下一节课教具(实物或图片).并预习下一课的句型和单词。

七、板书

Lesson 13

 What’s this in English? a ruler

 It’s a clock.         a clock

 And what’s this?     a pencil-box

 It’s a pencil-box.     an eraser.

八、随堂练习

    I.判断下列单词画线部分读音是否一致,一致的用√表示,不一致用×表示

  1. What  name(  )      2. lock   box(  )

  3. plus   ruler(  ) 4. this   three(  )

  5. no    not(  )           6. spell  pen(  )

II.翻译下列短语

  1.用英语___________     2.一只文具盒___________

  3.一块橡皮___________  4.一把尺子___________

  5.一支钢笔___________  6.一把卷笔切___________

教学设计方案

Lesson 14

   一、教学目的

  1.掌握单词 compute mouse keyboard cup desk bed bag

  2.掌握句型:What’s this?Is this a cup?No,it isn’t.Is this a map?Yes,it is.

二、本课重点

  掌握单词和句型,实际运用所学的句型和单词。

三、本课难点

  用所学词汇和句型描述自己的房间。

四、学法引导

  1.教师教法:出示实物或用微机做出英语课件。

  2.学生学法:和同桌一起做个游戏。在纸上画画,让另一个同学用英语问:Is this a/an…?猜画的内容。猜对了,你就说:Yes,it is.猜错了,你就说No.it isn’t.再互扮角色,直到猜对为止。猜的时候注意正确的语音,语调。

五、教具

  录音机、实物、微机、课前做的英语课件、卡片。

六、教学过程

Step 1 Revision (8 mins)

  1.Duty report and have a free talk.(让同桌或前后桌,根据以前学的句型自由会话3分钟)

  2.复习单词,表演13课对话。

Step 2  Presentation (10 mins)

  1.教师指着教室的桌子问:What’s this in English?学生答:It’s a desk.指着学生书包    问:What’s this in English? 让学生答:It’s a bag.接着指着班级的微机问:And what’s this in English? 帮助学生答:It’s a computer.学习单词computer。用同样的方法学习单词 mouse keyboard cup and map.

  2.用微机做出动画,呈现My room画面,老师让学生看图问答:What’s this in English?     墙上的钟表闪烁两下.学生回答:It’s a clock.接着再闪。computer/map/desk/ mouse/ bag/ bed等词.让学生用同样的句型回答。

  3.教师问:Is this a cup?让学生答Yes,it is.或No it isn’t.

Step 3  Drill(7 mins)

  1.两人一组看图对My room画面对话。

  反复练习这部分句型,达到脱口而出,熟记单词。

  2.听录音,第一遍静听,第二遍学生跟读模仿语音语调。

Step 4  Practice(3 mins)

  学生根据自己周围的物品进行问答,并到前面去对话表演。

  如:A:What’s this in English?


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