新目标英语七年级下册Unit 9 How was your weekend?单元分析

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单元分析
　　内容提示
　　本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，并对已过上一周的周末进行评论。Section A 主要是听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B知识扩展；新旧知识的运用；循序渐进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check自我评价，词汇知识的评价，语言应用能力的评价.
　　教学目标
　　１.认知目标:
　　·能熟知课文主要内容，掌握相应的语言知识（单词、习惯用语、语法和功能用语）。
　　·能结合所给任务，综合运用新、旧知识完成任务。
　　2.技能目标
　　·能培养良好的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。
　　·通过观察、想象、模仿和表演等熟练、生动、有创造性地从图片或文字材料中获取有效信息，拓宽视野，围绕“上一周周末活动”进行交际。
　　·能在日常生活中恰当理解这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力，运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流。 
　　3.情感目标
　　·合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。保持愉快的心情，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。
　　·保护和引导学生对英语的好奇与探求心理。克服学习过程中的畏难情绪，勇于追求对学习的自我完善和自我奖赏。
　　·激发成就感，强化竞争意识。
　　·献爱心，见行动。加入the Heartwarming Project，服务社会，关注社会。树立正确的人生观和价值观。
　　教学重点和难点
　　单词：beach, pool, visit, stay, cute, test, cook, spend, mountain, practice以及不规则变化行为动词is, do, go, have, read, see, write，sit的过去式形式was, did, went ,had, read, saw, wrote, sat
　　短语：go to(a place),go shopping, go for a walk with……,visit (a person)，watch sb do sth，It is time to do sth，read a book about(history),see an interesting talk show，study for the(math)test。  
　　语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则(|t| |d| |id| ) 。
　　语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。 
　　日常交际用语:
　　(1) What did you /your friend/he/she/they do last weekend?
　　(2) How was your weekend?
　　(3) It was great!/It was OK./It wasn’t very good. 
　　（单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点）
　　教材分析
　　本单元以How was your weekend 为话题,共设计了三个部分的内容：
　　一、Section A
　　该部分有4个模块：
　　　　1．第一模块围绕recent past events这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；
　　　　2．第二模块围绕over the weekend 进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；
　　　　3．第三模块就the conversation这一话题展开训练，训练形式为看图配对（3a）和对话练习（3b）；
　　　　4．第四模块仍就What did you do以Game的形式进行讨论，展开听力训练(4)。
　　二、Section B 此文转自淘.教。案网 www.67xuexi.com
　　该部分有4个模块：
　　　　1．第一模块就the things Sally and Jim did yesterday展开思维训练；
　　　　2．第二模块继续围绕上一话题对Sally and Jim进行听力（2a）训练和口语（2b,2c）训练；
　　　　3．第三模块就How Do Kids Spend the Weekend阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；
　　　　4．第四模块仍就animals这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。
　　三、Self Check
　　该部分有3个模块：
　　　　第一模块对所学词汇进行辨认训练(1)；
　　　　第二模块为词汇扩展训练(2);
　　　　第三模块就一位老人遇到的难题展开写作训练（3）。
　　课时安排
　　　　第一课时：Section A：1a，1b，1c，2a，2b, 2c
　　　　第二课时：Section A：Grammar focus, 3a，3b，4
　　　　第三课时：Section B：1a，1b, 2a，2b，3
　　　　第四课时：Section B：3a, 3b，3c,4 and Self Check

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