[10-20 18:18:21] 来源:http://www.67xuexi.com 初一英语教案 阅读:850次
教学目标
1.知识与能力
Section A的主要内容是运用want制订计划和打算,并谈论喜好和偏爱及其理由;学会运用连词and和but谈论喜好。
2.过程与方法
采用Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动,进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。
3.情感态度价值观
Section A是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题,学内容是学生非常感兴趣的话题,贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。
教学重、难点及教学突破
1.重点
通过“介绍电影”,运用动词want谈论喜好和制订计划;学会运用连词and和谈论喜好。
2.语法难点
行为动词一般现在时的构成和应用;名词复数的构成;连词and和but的用法教学突破。
Section A重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划,而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构,因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。
教学准备
1.教师准备
搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报;制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件;设计课后巩固练习的幻灯片。
2.学生准备
复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成;讨论、收集一些著名明星的资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、导入
1.教师播放媒体资源中卓别林的电影City lights,然后提问学生:Is this movie interesting? 学生回答:Yes.教师接着说:Today we will learn more about movie.
说明:卓别林是学生比较熟悉的电影人物,他形象、生动、有趣,能很好地活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,为整堂课奠定很好的基调。
2.教师利用媒体资源中课件,展示电脑和网球拍的图片。
说明:复习描述性形容词。
3.利用课件,教学新词。
说明: 利用多媒体教学单词,增加学习的趣味性。
二、教学SectionA-1a,1b,1c
1. 教师引导学生观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的教学任务。
2. 教师利用课件,播放1b部分录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成lb部分的教学任务。
教师利用课件,给出答案。
3. 教师引导学生展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话,再进行改编交流,学会运用Do you want to…?Yes。 I do./No,I don’t.1 want to…等目标语言。
三、教学SectionA-2a,2b,2c
1.教师播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的教学任务。
2.再播放2a部分的录音,引导学生根据所听到的内容填写表格,标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。
3. 引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先模仿,然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好,学习What kind of movies d0 you like? I like…等目标句型。
四、教学SectionA-3a,3b
1. 引导学生阅读3a部分的句子,然后选择适当的连词and或but填空,练习I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等谈论喜好的目标句型,完成3a部分的教学任务。
2.引导学生展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务。让学生根据3a部分的图画和文字说明,依次谈论人物的喜好,复习、巩固所学的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等目标语言。
五、教学4:合作交流,巩固提高
六、教学拓展
做游戏: What kind of movie is it?
初一学生好奇,好胜,表现欲强,在这个环节采用男女生竞赛形式,可以激发他们的求知欲望,点燃他们求胜的火焰。
教师说: Look at the poster. What kind of movie is it?(点击多媒体课件,由于海报只在屏幕上停留几秒钟,这就要求学生需睁大眼睛看,用心去猜测结果,因而他们会全身心地投入到教学环节中。)
T: Now listen and guess what kind of movie it is.
(初一学生对一成不变的东西容易厌烦,教师需要不断地变出“花样”,刺激学生长时间地保持注意力。)
拼贴的形式如下:
七、作业(Homework )
1.以小组为单位,上网查询其他电影类型的名称:如tragedy, science fiction等,了解其它有关电影的语言,看哪组获取的类型多,信息多。
2.了解家人喜欢和不喜欢哪些电影,并记录下来,写一个汇报,改日在班上进行交流。
3.寻找一些电影广告(为下节课准备)。