外研社七年级英语下册Module 6 Period 4教案

外研社七年级英语下册Module 6 Period 4教案,标签：初一下册英语教案,初中英语教案,http://www.67xuexi.com
Period 4: Language practice
Key structures: A be + more + adj. than B (重点)
Teaching Aims and Demands:
1. To summarize and consolidate grammar focus (comparative forms & the usage of adverbs).
2. To summarize and consolidate expressions and vocabulary.
Learning strategies:
Formal instruction and task-based approach and interactive practice.
Teaching Aids: Multi-Media (video, OHP, handout)
Teaching Procedures:
Step 1 Acting and Guessing
1. Guessing game: You act, I guess.
Work in pairs. One student acts the sport after having a look at the picture. The other one who can’t see the picture tries to guess what sport it is by watching the actions.
2. Help the Ss make a word map about Olympic Games.
   Step 2 Discussion and Summary
1. Discuss the questions with the Ss.
● Are sports good for us?
Yes, everyone needs to do sports because they keep the body strong and healthy.
● Which sport is the best?
Running is easy, safe and good. But some people think it is boring and they like team sports. Basketball and table tennis are popular. Play sport that you like.
● Is there anything you must not do?
Don’t try to do something too quickly or carelessly. Some sports can be dangerous. If you are not strong, gymnastics can be bad for you. Skiing can be dangerous. You need lessons first.
2. Focus the students’ attention: 
How to compare…
● Running is cheaper and safer than diving.
● Swimming is easier than gymnastics.
● Table tennis is more popular than judo.
Adverbs vs. Adjectives
■ Don’t try to do something too quickly or carelessly.
■ Running is easy, safe and good.
Step 3 Written practice
Show the Ss two groups of pictures. Divide them into two groups according to their favors to have a competition.
1. Do Activity 1 & 2 on Page 36.
2. Do Ex. 2 on Page 108 in the WB and then let the Ss to find out the pair words with opposite meanings.
Step 4 Oral practice
1. Divide the Ss into two groups (Boys and Girls) to act the dialogue (Activity 4 on Page 33).
2. Let the Ss learn to compare the sports as the following.
A: What sports do you like?
B: I like swimming and table tennis.
A: Why do you like them?
B: I like them because they are more relaxing than running.
A: Do you like gymnastics?
B: No, I don’t. I don’t like gymnastics or judo.
A: Why?
B: Because they are more dangerous than table tennis.
Step 5 Suggestions and Design
1. Let the Ss look at the following and then give their suggestions to Helen and Martin. 
What sports should they take?
□ Helen doesn’t like eating, so Kate
is a very thin girl. She is weak and 
she often has a cold.
 
 
□ Martin loves eating. He is 

[1] [2]  下一页