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新目标七年级英语下册Unit 1 Where's your pen pal from?第二课时教案

摘要:教学目标1.继续巩固国家名称及where引导的疑问句。2.掌握本单元城市名称的读音和书写。3.学会询问并回答人们的居住城市。目标语言1. What language do they speak?2. What language does she speak? She speaks ……3. Where is Sydney? (In) <?XML:NAMESPACE PREFIX = ST1 />Australia 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)一、复习1. 教师播放媒体资源中歌曲Where are you from,复习上节课的目标语言。2. Free talk(用上节课所学过的知识组织对话).二、导入1.教师拿一组卡片,卡片上写好国家的名称和语言,让学生们识别,哪个是国家,哪个是语言,慢慢的引导学生识别国家和语言,直到熟练。2.让学生在练习本上写好国家名和语言,然后运用What language do they speak ? What language does she speak? She speaks English. Wher
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教学目标

  1.继续巩固国家名称及where引导的疑问句。

  2.掌握本单元城市名称的读音和书写。

  3.学会询问并回答人们的居住城市。

  目标语言

  1. What language do they speak?

  2. What language does she speak?  She speaks ……

  3. Where is Sydney?  (In) <?XML:NAMESPACE PREFIX = ST1 />Australia

  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

  一、复习

  1. 教师播放媒体资源中歌曲Where are you from,复习上节课的目标语言。

  2. Free talk(用上节课所学过的知识组织对话).

  二、导入

  1.教师拿一组卡片,卡片上写好国家的名称和语言,让学生们识别,哪个是国家,哪个是语言,慢慢的引导学生识别国家和语言,直到熟练。

  2.让学生在练习本上写好国家名和语言,然后运用What language do they speak ? What language does she speak? She speaks English.  Where is Shanghai? (In) China . 进行问答。

  三、教学SectionA -3a

  1. 学生阅读题目要求,明确此部分的任务,教师也可进行举例说明。

  2. 教师叫学生分别说出各个国家所说的语言,然后完成表格。

  说明: 先分别说出各个国家所说的语言,降低难度,对于学生不太熟悉的国家,教师要予以帮助。

  四、教学SectionA-3b

  1. 同位之间各拿卡片问答,熟悉国家和语言.

  2. 运用Where is Beijing ?  Where is London ? 同位之间或搭档之间进行问答。

  3. 教师让几组学生将对话表演出来。

  例: Curry Smith is my pen pal. He is from the United States .

  ---What language does he speak?

  ---He speaks English.

  五、教学4

  两人一组,进行小组练习。互相提问十个问题,然后互答,注意两人的问题不能重复。

  六、教学grammar Focus

  Where…from 引导的特殊疑问句

  Where…live 引导的特殊疑问句

  七、教学巩固(Consolidation)

  教师引导学生完成下面的表格,并将其展示在多媒体上。依据表中的信息,进行对话练习。

  What languages does he speak ?  他讲什么语言?

  说明:What language do/does + 主语+speak?这一句型用来询问某人讲什么语言。注意:讲某种语言用动词speak,且表示语言的名词前不加the .例如:

  What language do you speak?     I speak Chinese.

  What languages does she speak?    She speaks English and French.

  八、课堂练习

  1. My pen pal is from Australia.(划线提问)

  2. John’s pen pal comes from Japan . (划线提问)

  3. He lives in Paris. (划线提问)

  4. He speaks English. (变一般疑问句和特殊疑问句)

  说明: 教师结合例题,说明技巧。

  对画线部分提问的技巧:

   <1> 首先确定疑问词。

   <2> 把剩余的部分变成一般疑问句并且加问号。

   a: 先找系动词,有则提前, 则继续找。

   b: 有没有情态动词,有则提前,无则继续找。

  九、作业(Homework)

  1. 掌握并熟练运用本堂课所学的内容

  2. 完成下面表格,并根据本节内容自编一组对话。

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