[12-08 07:18:16] 来源：http://www.67xuexi.com 小学五年级英语学习 阅读：85145次
2.学会用英语问路和指路。能听懂、会说、能掌握there be句型的肯否问答等形式，并会用替换词替换造句。
3.理解Read for fun中的短文大意，并能根据课文回答与之相关的问题。 根据图片或关键词进行复述Read for fun的课文。
4.会唱本课的歌曲"Bingo".
教学重点：
学习字母组合oo读作[u:],字母组合ay在非重读音节中读作[i]。能听懂、会说、能掌握there be句型的肯否问答等形式，并会用替换词替换造句。
教学难点：
能听懂、会说、能掌握there be句型的肯否问答等形式，并会用替换词替换造句。根据图片或关键词进行复述Read for fun的课文。
第一课时
教学目标：
1.复习字母组合oo读作[u:],字母组合ay在非重读音节中读作[i],使学生会读此规律的单词。并复习重读开音节。
2.能听懂、会说、并能根据下列单词的中文说出英文：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.
3..能用look for来造句。
字母组合oo,ur,ay在单词中的发音。 重读开音节和重读闭音节的区别。
4..能听懂、会说、并能用look for来造句.London,factory,boat. 能听懂、会说，不要求认读
教学重点：
掌握四会词：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.
教学难点：
woman中元音字母o读作短元音[u]，复数形式不规则是women,其发音也不规则[?wimin].
开音节与闭音节的区别。
教学易混点：
字母组合oo在单词中的发音，有时发长元音[u:],有时发短元音[u].
学习字母组合ay在非重读音节中读短元音[i]，在重读闭音节中读双元音[ei]两者要加以区分。
第二课时
教学目标：
1.学习Let's talk，学会用英语问路和指路。 2.操练本课的"Let's practise"。
教学重点：
1.本课中的"How can I get there?"中的"get there"是"到哪儿"的意思，这么用时后面如果接名词要和to一起连用。如果接副词则不需要to.
2.可以结合本地实际情况练习本课的"Let's practise"。
教学难点：
1.掌握英语问路时经常用到的句子"Is there a zoo near here?"类似的"Which is the way to the zoo."和"How can I get to the zoo."
2.Let's talk 中"How can I get there?"中的"get there"是"到哪儿"的意思，这么用时后面如果接名词要和to一起连用。如果接副词则不需要to.
第三课时
教学目标：
掌握there be句型的肯否问答等形式，并会用替换词替换造句。
教学重点：
学习there be 句型在一般一般疑问句和否定句中的用法以及对there be 句型的简单回答。
教学难点：
there be 句型的否定句在be后面加not即可，一般疑问句把be 提到句首。
教学易混点：
Let's learn中some和any的用法，一般来说，肯定句中用some,否定句中用any.两者均修饰可数名词。
第四课时
教学目标：
1.理解Read for fun中的短文大意，并能根据课文回答与之相关的问题。
2.根据图片或关键词进行复述Read for fun的课文。
3.会唱本课的歌曲"Bingo".
教学重点：
1.掌握介词词组"next to"的汉语及其用法。
2.掌握句型"want sb. to do sth."
3.词组Turn left(right)向左(右)拐，on the right (left)在右(左)侧,ask the way 问路的词组意思。
教学难点：
2.根据课文内容回答相关的问题。
3.根据图片关键词复述课文。
教学易混点：
1.词组Turn left(right)向左(右)拐，on the right (left)在右(左)侧中介词turn 和 on的区别。
Lesson 6 Revision (A trip to Mars)
第一课时
教学内容： Read前三段
教学重点：
本课所学的8个要求掌握的单词及there be句型
教学难点：
there be句型的应用
教学易混点：
there is 和 there are
第二课时
教学内容：
read(四--六段)
教学重点：
read(四--六段)及there be句型
教学难点：
there be句型的应用
教学易混点：
there is 和 there are
第三课时
教学内容：
Read(后三段)
教学重点：及there be句型
教学难点：there be句型的应用
教学易混点：there is 和 there are
Lesson7 I can see twenty-one pens
第一课时
教学内容：Let’s talk
教学目标：
1.四会词：thirty forty fifty
2.语言结构：
Could you helpme.,please?
Please count the books on the desk. How many„are there?
教学重点： 学习数词21—99并掌握有关数词的特殊疑问句极其答语
教学难点：掌握数词的基本用法，并能用数词来替换造句。
第二课时
教学内容：Let’s learn、Agame 和 Let’s practise
教学目标：
掌握句式： How many„can you see? I can see „
教学重点：能掌握 can see 及21—99的数词的基本用法，并能用数词来替换造句。
教学难点：How many „句式的运用
第三课时
教学内容：Read for fun
教学目标：
1.通过教学使学生进一步了解时常生活中如何谈论数字问题。