[12-08 07:18:16] 来源:http://www.67xuexi.com 小学五年级英语学习 阅读:85145次
本文为科普版小学五年级英语下册教学计划参考案,为广大小学五年级英语教师提供参考,同学们亦可以进行了解。
教学策略
1、创造良好的学习气氛;
2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语; 3、合理确定教学要求。
4、注重学生合作学习。共同完成学习任务, 树立学习英语的兴趣。 5、多表扬多鼓励 。
6、利用录音磁带、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。 7、鼓励学生大胆提问,敢于开口。
Lesson 1 May I speak to Mary ?
The First Class
学习内容:
Let’s talk
学习目标:
1、复习ea 字母组合的发音;能拼读含 ea 字母组合的单词。
2、能听懂、会说、会拼读并能拼写speak question tell number learn 五个单词 。
The Second Class
学习内容:
Let’s learn, Let’s practice Let’s chant.
学习目标:
1、能听懂、会说、会拼读 message , roll , pull , spread , job ,
take a message , It’s done. 等单词和词组。
2、能理解和掌握 May 用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。
3、学习交际用语
May I speak to Mary ? Who’s that?
Is that Mrs Read?
Please tell her to call me? May I take a message for you?
要求能听懂、会说、并能用来进行会话。
The Third Class
学习内容:
Read
学习目标:
1、能听懂、会说单词 pizza, bake .
2、能理解课文大意,并能回答与课文内容相关的问题或能根据图片及关键词进行复述。
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Lesson 2 we mustn’t cross the street now.
第一课时
教学内容:
单词、 let's talk
教学目标:
must street light wait cross hit silly sign park turn
理解must和may,掌握用法,并能用替换词造句
教学重、难点:单词must和may 的用法。
教学易混点:must和mustn't的用法。
第二课时
教学内容:
Let's learn and let't chant
教学目标:
巩固may must的用法。
巩固单词
教学重、难点
may表示"许可"在肯定句、疑问句中的不同意义。
教学易混点:
may 和must 的区别。
第三课时
教学内容:Read and A puzzle
教学目标:理解大意,能回答与Read相关的问题,或根据图片及关健词进行复述。
教学重点:Read
教学难点:复述Read 回答问题。
Lesson 3 Is this dog yours?
第一课时
教学内容:单词教学 教学目标:
1.掌握字母组合our的读音规则。
2.熟记本课单词。
3.理解和掌握名词性物主代词
教学重点:
名词性物主代词的构成。
名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。
教学难点:
名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。
第二课时
教学内容:Let’s talk
教学目标:
1.学会对话并在实际生活中会应用。
2.进一步理解加深对名词性物主代词的认识。
3.教育学生要爱护小动物。
教学重点:
进一步明白名词性物主代词的构成。
及名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。
教学难点:
名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。 名词性物主代词和物主代词的区别。
第三课时
教学内容:
Let's learn, Let's sing ,Let's practice
教学重、难点:名词性物主代词的用法。
教学易混点:名词性物主代词
第四课时
教学内容:Read for fun
教学重、难点:
阅读材料中出现的短语。 名词性物主代词。
Lesson4 There is a horse under the tree
教学内容:语音、词汇
教学目标:复习重读闭音节和字母组合ou的读法 理解并掌握有关介词的用法。
front, child, children ,send能听懂,会说会认读并会拼写。 mountain, forest ,village ,sick, other ,in front of ,take care of。能听懂、会说,不要求认读。
教学重点:掌握介词in, on, under, in front of, near,behind
教学难点:单词在实际语境中的运用。 教学易混点:介词的用法
第一课时
复习复习重读闭音节和字母组合ou的读法。
复习以前学过的介词,教师出示单词卡片。看单词说汉语,看汉语说单词。
in on under in front of near 在里面 在上面 在下面 在前面 在附近 behind 在后面
导入新课学单词:front, child, children ,send 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。
第二课时
教学内容:
Let's learn 及 Let's talk
教学目标:理解和掌握there be句型的肯定句的用法,并能用替换词造句.
教学重点、难点:What is under the chair? There is a dog under it. What is under the tree?
There are two cows under it.
第三课时
教学内容: Read
教学目标:能理解并会读短文。
教学重点、难点:理解并掌握There be的句型。
Lesson 5 Is there a zoo near here?
教学目标:
1.学习字母组合oo读作[u:],字母组合ay在非重读音节中读作[i],使学生会读此规律的单词。并复习重读开音节。