高一语文学法指导

　　经过近一周的教学发现，部分高一新生面对高一八门课程一时有些力不从心，难以应对，针对这种情况，教师有必要给学生以学法上的指导，以帮助他们近快进入学习状态并养成良好的学习习惯。

　　就高一语文而言，我打算在教学过程中在以下几方面对他们在学法上予以指导。

　　一、储备知识，集腋成裘，三年磨一剑。

　　近几天在教学中发现，我所讲得语文基础知识，很多同学都记在课本的扉页上或者是随便一张纸上，也有的同学记的一鳞半爪。这样，随着时间的推移，他们记下的笔记多半会遗失，所学知识也将随学随丢。这就要求同学们学会积累，学会整理，进而温故知新，吸收消化。语文高考“语言知识与语言表达”十几个知识点，应该从现在就开始一点一滴地去积累，而不是等到高三才系统地从语音、字形、词义开始总结。因此，从高一开始，同学们手头最起码有两本工具书，一本是现代汉语词典，一本是古汉语常用字字典。闲暇之时，信手翻来，你会发现有许多词汇不是你想像中的语音和意义，比如“虚与委蛇”的“蛇”误读作“shé”（应读“yí”），比如“三人成虎”往往望文生义地理解为“团结合作力量大”（正确理解为城中本无虎，传言有虎的人很多，大家便相信了。比喻谣言或讹传一再重复即能蛊惑人心）。所以，必备的工具书必不可少，这对语文知识的积累非常关键。当然，再好的东西也在于运用。字、词在于积累，句段篇章也在于积累，对优美的名言警句、哲理散文要收集在册，熟读成诵，如数家珍，信手拈来。

　　二、学会阅读，学会审美，走大语文学习之路。

　　科学的阅读方法固然重要，良好的阅读习惯尤为可贵，但基本的阅读次数更不可少。在教学中我发现有许多同学对于课文中的句段似曾相识，但不能准确说出出自哪一课。一些同学对于课文只是浮光掠影地看一两遍，不求甚解，不做思考，只是被动地听老师讲解课文，而后完成课后练习。最终，生动优美的语文课变成了解剖课。

　　同学们要学会阅读，“书读百遍，其义自见”，这话不无道理。自主阅读，要成为书的主人，要站在书外，深入其中，要有自己的认识，要有自己的理解。读书的范围不仅仅局限于“语文课本”，也包括“课文读本”，甚至包括报纸、杂志、影视文学。

　　阅读兴趣是学会阅读的基础，常言道，“兴趣是最好的老师”。为什么有的同学喜欢阅读，面对《再别康桥》激动不已，而有的同学反应平平。这就是读书兴趣的问题，也是对语言文字审美的能力问题。所以，学会审美是学习语文的必要环节。我们在学习语文的时候，能够发现文字的美，能够体会形象的美，能够感情意境的美，能够挖掘立意的美……如果你找到了课文中的美，那你就找到了学习语文的钥匙。

　　三、强化分析、善于归纳、为高考奠基。

　　同学们进行大语文阅读，不一定要把自己培养成文学批评家，而我们更直接的目标是学会分析作品结构，归纳作品要义，为高考奠基。

　　分析归纳能力其实就是语言表达能力，你阅读的作品再多，知识再广，如果不能转化为语言表达能力，那也是徒劳无益。要想增强语言的表达能力，首先要凭借扎实的阅读基本功，理解作品语言文字，结构层次，构思立意，中心主旨，其次，在分析归纳的时候，最好用原文的话去概括，并找准关键词，再次，在语言表达上要简洁明了，力求准确。除此以外，多做多练阅读分析题型，而后与标准答案对照，找到不足之处，总结经验，积累方法，这类难题慢慢会迎刃而解。

　　对于文言文而言，同学们要立足课本，涉猎课外，熟悉作品内容，增强实词、虚词的记忆和词类活用、句法结构的理解。在翻译文言文时，要直译意译兼用，以准确流畅为标准。

　　四、学以致用，勤于练笔，实现作文从量变到质变的转变。

　　我们三年如一日学习高中语文，其最终目标是在高考中考出好成绩，实现自己的大学梦。60分的高考作文几乎占语文总分的半壁江山，作文成绩的高低直接决定语文成绩的高低，所以，平日的作文训练不可等闲视之。当下的作文话题（或者材料）都紧扣时代主题，反映时代面貌，凸显时代精神，所以，同学们作文中的材料也得常用常新，不要动辄举为人民服务的例子还是“雷锋叔叔”，举失败是成功之母的例子还是发明电灯泡的“爱迪生”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。同学们要关心时事，关心社会，关注你身边的人和事，捕捉你心灵的感受，这些才是你作文取之不尽，用之不竭的源头活水。很多同学做作文有为难情绪，或难以下笔，或言之无物，究其原因，还是材料占有的少，生活观察的少，心灵感悟的少，练笔的时间少。我一直认为，学生的作文是练出来的，不是教出来的。我甚至固执地认为，学生可以抄他人优秀的作品，可以背他人优秀的作文，如果他们能够坚持下来，不愁写不出自己的作文。可问题是有多少同学肯下功夫去背别人的作文，去抄别人作品，除了老师留下的课堂作文不动脑筋地抄抄之外！

　　勤于练笔，不失为作文的成功之道，什么时候同学们有了倾诉的欲望，有了下笔的冲动，那时你离“会写作文”就不远了。

　　这里附带提一笔，一篇作文，字迹是门面，我们不要求达到书法家的水准，但一定要写得工整、秀丽。一份字迹潦草的高考作文答卷，那将是高考语文成绩致命的伤害。