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5、下列关于1787年宪法的叙述,不正确的是
A、是资产阶级和种植园奴隶主阶级相互妥协的产物 B、规定了公民的若干自由权
C、一定程度上调和了大小州之间的矛盾 D、确立了三权分立、制约与平衡的原则
6、下列关于美国联邦制政府建立后政治状况的叙述,不正确的是
A、中央政府与州政府实行分权
B、国家主权属于联邦,联邦法律处于至高无上的地位
C、州权主义彻底消失
D、曾出现过严重的政治分裂,但国家很快归于统一
第 11 课 走 向 共 和 的 艰 难 之 路
教学目标:
1、知识与能力:掌握法国的等级制度、《人权宣言》、1791年宪法、法兰西第一共和国的成立、法兰西第一帝国的建立和内外措施、法国政体的反复演变和结局;通过对英美法政体的比较,提高对历史发展特定性的认识;通过对法国整体反复性的学习,培养综合分析能力。
2、过程与方法:通过阅读教材,参照导学提纲的知识体系,学会按照历史概念的要素组成来分析整合教材,形成依托教材来分析、处理问题的能力;通过对所列问题的思考分析,学会从整体角度认识问题的方法;通过对同类问题的比较,掌握分析、认识问题的角度。
3、情感态度与价值观:通过对法国共和制政体确立的艰难历程的学习,增强学生对历史发展的艰难性的认识,提高抗挫折的能力,认识民主建设的艰难性和必然性。
重点知识:1875年宪法的内容和意义。
难点知识:法国政体多次反复的原因
主要探究活动:法国共和制政体是怎样确立的?
问题思考:
1、1789年法国大革命后,资产阶级是怎样进行政治民主化建设的?从法国政体的多次反复中,你得出了什么认识?
2、阅读课本P63右边最上方的 一段引言,指出:“1789年瘟疫”指的是什么?为什么说拿破仑扩散“1789年瘟疫”?为什么说拿破仑是“1789年瘟疫”的“暴发户”?
3、1789——1875年,法国政体经过了几次反复?在漫长的反复过程中,法国社会的发展趋势是什么?
4、简述《拿破仑法典》、1875年宪法的主要内容和意义。
知识体系和基础知识的落实:
一、共和制在法国的首次确立——法兰西第一共和国的建立
1.背景
①法国大革命的爆发
A.原因——阶级矛盾的尖锐激化:18世纪,法国仍处于 之下, 森严。
一、二等级包括 和 ,是统治阶级。第三等级主要由 、城市平民和 组成,深受压迫,是被统治阶级。
B.爆发: 年 月,法国大革命爆发,这是一场 革命。
②资产阶级民主建设的进行
A.制宪会议的建立和职能:法国大革命爆发后,正在开会的 转变为 ,成为 。
B.《人权宣言》的颁布: 年8月, 通过了《 》(简称《人权宣言》)。
C.废除贵族世袭制:制宪会议明确宣布废除 头衔,人们均以 互相称谓。
D.1791年宪法的颁布: 年, 颁布法国历史上 宪法—— ,它以 为前言,规定法国为 国家,实行 原则。
③国民大会通过废除君主制的决议
A.背景——王权的颠覆: 年8月, 起义,推翻了 。
B.国民大会召开: 年 月 日, 产生的国民大会举行第一次会议,通过了 。
2.法兰西第一共和国的成立: 年 月 日,国民大会正式宣传法国为共和国,史称 。
二、法国政体的多次反复
1.从共和制到君主制——法兰西第一帝国(第一次反复)
①存在时间: 年, 加冕称帝,史称 ,到 年,帝国覆灭。
②内外措施
A.对内
a.复辟旧制: 仿效封建君主,逐步恢复一些旧制度,尤其是 。
b.颁布法典:拿破仑 制定了体现 原则的《 》,确定了 和 原则、 原则和 原则。它是第一部 ,确立了 社会的 ,对后来许多资本主义国家的立法都产生了影响。
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