《中国当代诗三首》教学设计[推荐]－教学教案

摘要：中国当代诗三首<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />[教学目标]1初步了解当代诗的发展状况及三首诗作者的简历和创作特色。 2把握三首诗的内容和艺术手法。 能力：1继续培养学生解读诗歌意象的能力。 2初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。 情感：培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。 重点 1理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。 2理解诗歌中蕴涵的丰富而又深刻的哲理。 [教学难点] 1体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。 2准确把握诗歌的情感与主题。 [课时安排] 2课时第 一 课 时 重点：学习《致橡树》，把握诗中意象及形式结构所蕴涵的感情和意义；感悟诗人渴求提倡的独立平等又互相依存、亲密无间的爱情观。 过程 一、导入：爱情是人类永恒的主题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂他，表达自己的爱情观。“在地愿为连理枝，在天愿为比翼鸟”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是其中精彩。那诗