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《玩具》--北师大版一年级数学

摘要: 4. 老师示范书写; 5. 书空写数字; 6. 独立试着书写; 7. 书写评析 通过儿童喜爱的儿歌来记忆1~5各数的特点,帮助建立表象,形成感性认识。 在这一环节中,学生是第一次书写数字,良好习惯的养成对今后的学习起着十分重要的促进作用。尽管有孩子在学前已有一些尝试,但老师仍然需要详细指导学生书写,让他们知道从哪里起笔,怎么拐弯,如何收笔,把握每个数字笔顺的方向和在格子中的布局。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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4.     老师示范书写;

 

 

5.     书空写数字;

 

 

6.     独立试着书写;

 

 

7.     书写评析

 

 

通过儿童喜爱的儿歌来记忆1~5各数的特点,帮助建立表象,形成感性认识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在这一环节中,学生是第一次书写数字,良好习惯的养成对今后的学习起着十分重要的促进作用。

尽管有孩子在学前已有一些尝试,但老师仍然需要详细指导学生书写,让他们知道从哪里起笔,怎么拐弯,如何收笔,把握每个数字笔顺的方向和在格子中的布局。

 

 

 

 

 

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