北师大版八年级数学下册《分式方程（二）》教案

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●课  题
　　§3.4.2  分式方程(二)
　　●教学目标
　　（一）教学知识点
　　1.解分式方程的一般步骤.
　　2.了解解分式方程验根的必要性.
　　（二）能力训练要求
　　1.通过具体例子，让学生独立探索方程的解法，经历和体会解分式方程的必要步骤.
　　2.使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径.
　　（三）情感与价值观要求
　　1.培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学态度.
　　2.运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得一种成就感和学习数学的自信.
　　●教学重点
　　1.解分式方程的一般步骤，熟练掌握分式方程的解决.
　　2.明确解分式方程验根的必要性.
　　●教学难点
　　明确分式方程验根的必要性.
　　●教学方法
　　探索发现法
　　学生在教师的引导下，探索分式方程是如何转化为整式方程，并发现解分式方程验根的必要性.
　　●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　Ⅰ.提出问题，引入新课
　　［师］在上节课的几个问题，我们根据题意将具体实际的情境，转化成了数学模型——分式方程.但要使问题得到真正的解决，则必须设法解出所列的分式方程.
　　这节课，我们就来学习分式方程的解法.我们不妨先来回忆一下我们曾学过的一元一次方程的解法，也许你会从中得到启示，寻找到解分式方程的方法.
　　解方程 + =2－ 　　［师生共解］（1）去分母，方程两边同乘以分母的最小公倍数6，得
　　3（3x－1）+2（5x+2）=6×2－（4x－2）.
　　（2）去括号，得9x－3+10x+4=12－4x+2,
　　（3）移项，得9x+10x+4x=12+2+3－4,
　　（4）合并同类项，得23x=13,
　　（5）使x的系数化为1，两边同除以23，x= . 请点击下载Word版精品教案：北师大版八年级数学下册《分式方程（二）》教案教案《北师大版八年级数学下册《分式方程（二）》教案》，来自www.67xuexi.com网！http://www.67xuexi.com