PEP BOOK 5 Recycle 1教案

PEP BOOK 5 Recycle 1教案,标签：五年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
3．巩固和延伸 （Consolidation and extension）
（1）让学生参照Read and write部分写

一封信给好朋友，尝试与他人进行书信交流。
（2）让学生重复做第三单元中幸运“52”的游戏。
（3）火眼金睛：教师根据前三个单元的内容制作一些图片呈现给学生，同时放一段描述该图片的录音，让学生找出图中与录音内容不相符合的地方，看谁的听力好，看谁的眼力棒。如：图片中出示的是苗条的张老师手拿一盘豆腐，录音则是：“Look at that strong man．Oh, he’s Mr Zhang．His favourite food is pork．” 学生指出图中不正确的地方，并给予改正。
第三课时：
一、教学目的与要求
1．能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。
2．能够理解Let’s play 中的问题并做出正确回答。
3．能够听懂、会唱歌曲“My Favourite Day”。
二、教学重、难点分析
重、难点为复习并使用四会句子完成Task time 中的采访任务，并展示个人报道。
三、课前准备
1．教师准备起始页的教学挂图。
2．教师准备录音机和相关录音带。
3．教师准备一张填写完好的简历表。
4．教师准备学生用采访表和简历表底版。
四、教学步骤
1．热身（Warm-up）
（1）放第二单元Let’s sing 部分的歌曲，学生跟唱，复习有关一周七天的单词。
（2）日常口语练习，内容参考如下：
A: What day is it today?
B: It’s Monday．
A: What do you have on Mondays?
B: I have ....
A: What’s your favourite food?
B: My favourite food is ....
2．预习（Preview）
教师放本单元 Let’s sing 部分的录音，学生欣赏歌曲。
3．新课呈现（Presentation）
Task time
（1）就歌曲的内容向学生提问：Do you like weekends? What’s your favourite day? 引导学生回答：My favourite day is Saturday / Sunday．并请学生说明理由，表述周末活动。然后教师出示采访表说：Can you answer my questions? 将其呈现在投影上引导学生回答问题。
（2）让学生参照学生用书上的采访表进行小组交流，并在最短的时间内填充表格，然后每组派代表做汇报。教师检查学生掌握四会单词和句子的情况，适时加以表扬。
Let’s play
出示起始页和Let’s play 页的教学挂图，指导学生先读懂句子，再参照起始页的表格回答问题。可以男、女生对抗赛的形式进行比赛。
Let’s sing
学生理解并学唱本单元歌曲“My Favourite Day”。
4．巩固和延伸 （Consolidation and extension）
（1）活动：采访教师
把教师事先准备的采访表和简历表发给学生，出示填写好的简历表给学生做示范，让学生根据采访的结果填写某位教师的简历表，与同伴之间互相展示并做介绍。
（2）画画猜人：教师先出示几位教师的画像，请学生进行描述，教师再进行总结性介绍，然后收起画像，口述某位教师的特征、喜好等，让学生画出这位教师的画像。

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