[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 小学信息技术教案 阅读：850次
第20课 画龙点睛
教学目标
知识目标：1．学会在Excel中创建数据图表；
2．掌握设置图表类型选项的方法；
技能目标：1．图表的创建及设置；
2．图表的美化。
情感目标：培养学生的审美观，寻找、追求、创造美的东西，提升学生的审美情趣，提高学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：图表的创建，图表类型和选项的设置；
教学难点：美化图表；
环境与素材
1．多媒体网络教室。
教学过程：
引入：展现两份表格，其中一份是图表，让学生比较一下
图表可以更为直观、形象地反映数据之间的关系。
一、 创建图表：教师演示，学生对照 书本学习
1、打开“上网目的调查表”，选择“插入”菜单的“图表”或者直接单击工具栏上的“图表向导”按钮，弹出“图表向导─4步骤之1-图表类型”对话框，选择第一种“柱形图”，
2、单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框，选择作为创建图表的数据源范围（即“A2-F2”及最后一行“A17-F17”）
3、单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，我们在“标题”标签中输入如下内容：在“图表标题”栏目内输入“上网目的调杳”；在“分类（X）轴”栏目内输入“调查项目”；“数值（Y）轴”栏目内输入“百分比”
4、单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框选择“作为其中的对象插入”选项。一张上网目的调查柱形图即创建完成 二、选择图表类型 1、图表的种类：图表有十几种类型。如直方图、折线图、饼图、立体图等。 2、不同类型图表的改变： 在“图表”菜单中选择“图表类型”，弹出“图表类型”对话框，上面有14种图表类型，可以选择“折线图”或者“饼图”，单击“确定”按钮，原来创建好的“柱形图”很快就变成了“折线图”或者“饼图”，如下图： 3、图表类型表示的方法： “柱形图”是以柱形的高低来表示数据的百分比，“折线图”是以折线的走向来表示数据 的百分比，“饼图”是以圆饼中的分块大小来表示数据的百分比等等。 通过比较，我们可以看出，如果是百分比数据，用“饼图”来说明更为恰当。 四、学生操作 操作题：1、在个人藏书表中，创建一个历年购书支出情况折线图。 2、桨叶折线图改为图表选项中的数据标志。 五、课后作业 完成随堂练习中的3、4两题。
第21课 大功告成 教学目标 知识目标：1．学会将制作完成的作品整理为一个完整作品的方法； 2．初步掌握超级链接、网页制作等操作和方法； 技能目标：1．整合演示文稿； 2．讲解演示作品； 3．正确评价他人和自己的作品； 情感目标：让学生在分组合作、分工协作、资料共享的过程中培养团队协作的精神，在美化检查作品的过程中培养学生的审美观和科学严谨的态度；在讲解演示作品时培养学生的表达及多方面能力，在评价过程中树立学生正确评价他人和自己的观念，在评价结束分发奖品时给予学生成功感和愉悦感，激发学生学习信息技术学科的兴趣。 教学重点：整合作品，并当众讲解演示作品； 教学难点：树立学生正确评价他人和自己的观念； 环境与素材 1．校园网或作业服务器； 2．评价量规表 3.多媒体网络教室 教学过程： 第一课时： 回顾本学期我们研究了千古之谜金字塔，重温了人类的航天之梦，探讨了Internet的发展，现在可以把各小组成员的研究成果整合起来，并且发布到网上进行交流和共享。 一、确定集成方式 作品的集成方式有多种，一般可以根据交流方式来确定整合方法。 1、利用PowerPoint软件来整合一个演示文稿。 2、利用网页制作软件整合成网页发布。 亲身体验：小组成员共同讨论，如何将作品集成在一个演示文稿中或者整合到Web页中，以便于组间交流。 二、利用PowerPoint集成作品 1、规划设计。利用演示文稿把几个学生的作品集成到一个演示文稿中。第一页为封面，第二至第四页为主题页。 2、制作封面。新建一个空白版式的演示文稿，选择一个漂亮的图片作为背景，输入主题文字，插入动作按钮。 3、主题页制作。 4、集成作品。 ①打开第一件作品“千古之谜金字塔”，并切换到“幻灯片浏览视图”，在“编辑”菜单中，选择“全选”，然后再选择“复制”。 ②打开“第一组作品展示厅”，同样切换到“幻灯片浏览视图”。 ③在“编辑”菜单中，选择“粘贴”。 三、将作品集成到Web页里 1、新建一个站点，制作好首页。 2、插入超级链接 第二课时： 每个小组选一名代表演示多媒体文稿，全班学生进行评价，评价可以从两方面进行，学生根据上次浏览的情况进行口头评价和利用量规进行评价。口头评价可以让学生自由发言，引导学生做出全面的公正的正确的评价，好在哪里？为什么？不足在哪里？为什么？你觉得可以如何弥补不足之处？量规评价可以将附表《学生多媒体演示文稿评价量规》制作成Excel电子表格，设置共享，全班学生对每一件作品进行科学的评价。
项目（总分=100）
合格
基本合格
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