[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 小学信息技术教案 阅读：850次
第6课 科学之谜（2课时）
教学目标
知识和技能目标：
1．了解演示文稿的特点；
2．了解幻灯片版式的涵义；
3．熟练掌握文本、艺术字格式的设置；
4．熟练掌握图片或剪贴画的插入；
5．较熟练地掌握文本框的设置。
能力目标：
1．通过了解不同演示文稿制作软件，体会目标达成的多样性。
2．通过利用“艺术字”制作标题、利用“文本框”展示观点、利用图片美化幻灯片，提高自己综合应用能力及审美能力。
3．逐步培养从众多的信息中提炼观点的能力。
情感目标：
在第一张幻灯片的制作过程中，体会到多媒体作品的丰富多彩，体验创作的艺术魅力和成功感。
教学重点：
文字、图片等多媒体元素的综合应用。
教学难点：
从已有的信息中提炼观点。
环境与素材
在教师机上设置好共享文件夹，放入已收集的有关“杭州西湖”“恐龙博物馆”的文字、图片、视频等资料，或提供给学生相关的网站地址。
教学过程：
一、 导入
我们本学期要举行一次演讲会，那么需要办公自动化中的成员powerpoint，这个软件支持，用于演讲时的幻灯片。
二、新授
1新建幻灯片文档
幻灯片版式的选择（空白）
熟悉窗口界面，熟悉常用工具菜单
任务一：
a.新建一个空演示文稿，命名为“你的名字.PPT（注意文件的扩展名）
b. 插入艺术字给自己的演示文稿第一张上贴上标题。
注意标题文字可以用各种艺术样式组合
2插入艺术字：回忆一下word中怎么做的，这里也可以怎么做。让学生自己操作。
方法1：插入菜单
方法2：绘图工具栏
3修饰艺术字
方法1：右键－＞艺术字格式
方法2：绘图工具栏
任务二：用普通文字给自己的封面加上班级和作者
注意：在演示文稿上加入普通文字必须先插入文本框
4插入文本框
方法1：插入菜单
方法2：绘图工具栏
5修饰文本框
方法1：左键－＞设置文本框格式
方法2：绘图工具栏
6 第一张幻灯片作为封面，可以加上一些图片进行修饰
图片的插入方法同word
插入图片
插入剪贴画或是来自文件的图片
方法1：插入菜单
方法2：绘图工具栏
任务三：
再插入新一页幻灯片，作为目录。用文本框、艺术字、图片给自己的幻灯片做一个漂亮的目录。注意文本狂艺术字图片的合理组合，我们要求目录明了、美观
***************************教学后记：*****************************
本课虽然简单，很多操作都和word的操作差不多，学生很快能运用起来。但是因为是制作幻灯片的第一节课，需要内容的选取，版面的设计等需要大量的创作，所以一节课的时间对学生来说太少了。分成两课时完成。主要时间留给学生自己操作和创造。
另外对于主题的选取，我有给学生多了两个选题，给学生自由选取。我想如果选题完全放开，学生找资料容易乱，而且太花时间，毕竟本册教材的重点不是网络搜索。教师也帮不上忙。规定三个风格的选题，教师也有时间和经历为学生提供一些资料。
第7课 千古悬念
教学目标
知识与技能目标：
1．熟练掌握在已有的PowerPoint演示文稿中插入新的幻灯片；
2．初步掌握设置指向网页的超级链接，进一步理解超级链接的涵义；
3．掌握幻灯片的放映方法；
4．掌握幻灯片切换效果的设置。
能力目标：
1．能够根据任务的要求，快速地确定自己需要的信息，并对信息记性有效的处理、归纳和整理；
2．进一步增强探索和自学能力，提高分析和解决问题的能力。
情感目标：
1．通过超级链接的设置，感受网络资源的丰富性；
2．在信息的收集及处理过程中，丰富人文知识，逐步养成对知识、科学、真理的不懈追求和探索的精神。
教学重点：
设置幻灯片的切换效果及超级链接。
教学难点：
设置幻灯片的超级链接。
环境与素材
1．提供若干份完成的作品范例；
2．提供有关主题的文本或网站地址。
教学过程：
一、 导入
上节课，同学们尝试制作了我们主题的第一张幻灯片和目录幻灯片，今天我们就根据我们目录，继续我们的内容制作？
二、新授
1插入新幻灯片
2设置相关超级链接
为了放映的方便，我们可以给目录和内容做一个连接。
1、 链接可以是文字或图片
2、区分链接到的四种情况原有文件或WEB页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件
3、区分三种不同的浏览目标文件、WEB页和书签
4、布置任务：设置超链接
5、布置拓展任务：设置电子邮件的超链接
6、问题：在浏览文件目标时为何有些文件没有显示在列表中？
3设置幻灯片切换效果
7、布置任务：设置幻灯片切换效果
8、区分两种不同幻灯片换页方式单击鼠标换页和每隔一定时间自动换页
9、问题：应用和全部应用的不同
10、 布置任务：设置幻灯片切换的声音
11、 布置拓展任务：插入一个自己 的WAV音乐文件
三、课堂小结
今天这节课你们掌握了哪些技能？其实学习各种软件基本上都是大同小异的，只要自己能够多尝试，多比较，做一个有心人就可以很快的掌握啦！
四、随堂练习2、3
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