演讲天地(2课时)

完善和展示  教学目标：美化和完善自己的作品，包括内容、图片、和放映效果的填充。 学生审美观以及正确评价他人的能力培养 教学重点：将自己的演示文稿做进一步的完善和填充 教学难点：学生审美观以及正确评价他人的能力培养 教学准备：评价表格 一些漂亮的小图片素材 教学过程： 一、给大家半节课的时间自己操作，完善自己的作品 包括：1、内容的完整 2、图片、文字、艺术字等摆放合理 3、色彩、动画效果的设置 a)        放映效果、顺序的调整 二、下半节课，请同学保存好自己的作品，并上传到老师的机器上 三、观看他人的作品，并选出你认为最好的五个作品 将结果填写在表格内，下节课我们将公布优秀名单

最优秀的五个作品

1

2

3

4

5 评价参考： 1、内容完整，有意义。 2、各个对象设置合理。 3、整体美观，色彩搭配合理。

总第　13　课时 授课日期：4月11~13日  第三单元 科技前沿

 第10课  科技前沿 教学目标 知识目标：1．学会有目的的查找资料并将资料进行筛选归档；               2．掌握应用设计模板和设置页眉页脚的方法。 技能目标：1．资料的查找；              2．资料的筛选分类。 情感目标：通过应用设计模板、设置页眉页脚，进一步美化完善作品，让学生体验成功感；让学生在分组合作、分工协作、资料共享的过程中培养团队协作的精神，在完成资料搜索的任务中使学生关注时事、了解当今科技发展的前沿成果。 教学重点：确定主题，利用网络查找当今科技发展前沿成果的有关资料； 教学难点：分小组进行，每个组员分工明确，对搜集到的资料进行筛选。 环境与素材 多媒体网络教室； 教学过程 1．引入 通过前段时间的学习，大家对与演示文稿的制作方法应该掌握的不错了。今天开始，我们就来自己设计制作一个演示文稿。 2．传授新知识  ⑴确定主题  科学技术的突飞猛进，给人类社会的发展带来了极大的推动。科技前沿的每一个问题都值得我们去关注、去探索。 我们就以科技为主题，来设计制作一个演示文稿，与同学交流。 当然，科技前沿的范围很广。我们要有选择，有重点的来介绍。下面同学们以小组为单位进行讨论，确定范围。 确定以后，可以查找一些资料。 [学生小组讨论，确定主题和分工] [收集资料] ⑵选择一个漂亮的模板 资料收集好后，就可以来制作新的演示文稿了。 在PowerPoint软件中，带有很多中设计模板，通过它我们可以轻松的制作出完美的文稿来。 [学生根据课本自己试着自己添加模板] [上台演示] [学生制作] ⑶制作封面 完成了模板的选择以后，就可以根据以前所学的知识来制作我们这次的演示文稿了。 首先，当然要把封面做好了。 [学生根据课本的提示，自己制作封面] [注意可以通过改成“通用信息”是封面更协调] ⑷签上自己的大名 通过插入页眉页脚来，可以在不同的幻灯片中显示一些作者希望重复出现的信息，如签名等。 [学生根据课本自己添加签名等信息] ⑸学生作品点评 小组推荐，演示点评 3．小结 随堂练习1、2 教学资料 相关网站： 总第　14　课时 授课日期：4月14、15日

  第11课  飞天之梦 教学目标 知识目标：1．学会在幻灯片中插入表格并录入数据；             2．设置表格的行高及列宽。 技能目标：1．表格的设置及美化；           2．运用合适的方式表现内容。 情感目标：插入表格过程培养学生大胆尝试、小组协作的精神，演示方法、展示作品增加学生的成就感，提高学习信息技术的兴趣，开展有关美化的讨论培养学生正确的审美观。 教学重点：在幻灯片中插入表格，设置合适的行高列宽； 教学难点：美化表格及幻灯片； 环境与素材 1．学生上次课堂搜集的资料及完成的封面； 2．多媒体网络教室。 教学过程：     i.                              展示人类载人航天回顾的时间事件内容（用两种方式展现） 普通文本和表格哪个更加清楚明了 介绍表格，在word中我们已经会插入表格并且设置他的颜色字体等等，在powerpoint中你会吗？尝试一下。 1、让学生尝试在幻灯片中插入表格，可以小组讨论，百分之八九十的学生能够插入表格时，请学生发言和演示。有两种方式： 1）在插入新幻灯片的时候选择“表格“版式，并双击表格预留区，就可以得到想要的表格 2）如果插入的是空白版式，就可以通过菜单“插入“——“表格“来实现 2、表格内容的填写，表格的内容是有关每位学生自己选取的主题。填写的方法，可以在学生填写初期，一两分钟之后就能够看出学生使用方法的不同，选取方法较好的一位学生作为典型，将方法推广，以提高全班学生表格内容填写的效率。 3、在学生练习教师巡视过程中寻找表格的行高列宽需要调整及其他有相关问题的学生，将问题广播，请没有碰到或者已经解决的学生进行帮助。表格设置基本完成时提出弹性任务，美化表格及整页幻灯片。 4、展示部分美化效果较好的学生作品，并请介绍方法经验，一则增强学生的成就感，二则给其他学生以灵感提示，三则展开竞争比赛效应。 5、对插入表格及填入内容、美化表格、插入一些合适的图片展开讨论，是起到画龙点睛的作用还是花里胡梢的效果。引导学生如何用合适的形式更好的表现内容。                        ii.              保存自己的作品，上传至教师机，以备下节课再用             iii.              随堂联系：2、自我检查 教学资料 相关网站： 中国空间技术研究院  http://E~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif">

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