小学二年级语文下册教案：小壁虎借尾巴

　　常言道：功夫不误砍柴工。做好准备，能够让我们更好的完成一件事，所以老师们在进行教学之前，都会做好教学准备，为同学们计划每一篇课文的学习。www.67xuexi.com小学频道整理了小学二年级语文《小壁虎借尾巴》的教案，希望对大家都有所帮助。

　　教学目标：

　　1. 学会本课的生字和新词。

　　2. 理解课文内容，了解小鱼，黄牛，燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。

　　3. 能正确流利有感情地朗读课文。

　　4. 培养学生看图复述课文的能力。

　　教学重点、难点：

　　1. 学会生字，新词。

　　2. 使学生知道小鱼，黄牛，燕子尾巴的作用，小壁虎尾巴再生的特点。

　　课前准备：

　　1. 多媒体

　　2. 幻灯片四框

　　3. 录音一段

　　4. 卡片若干

　　教学时间：

　　三课时

　　教学过程：

　　第二课时

　　一. 复习：

　　这节课我们继续学习26课：小壁虎借尾巴。

　　1. 小壁虎为什么要借尾巴?

　　板书： 挣断

　　2. 小壁虎向谁借尾巴。

　　完成填空： 小壁虎向( )，( )和( )借尾巴。

　　3. 贴画： 小鱼 黄牛 燕子

　　二. 新授课文：

　　(一)课文中哪几个自然段写小壁虎怎样借尾巴。

　　指名分读3，4，5段，其他小朋友边听边想小壁虎是怎么借尾巴的。

　　(二)学习第三自然段。

　　1. 小壁虎先向谁借尾巴?

　　2. 出示幻灯片，说说小壁虎是怎么借的。

　　3. 生轻声自读课文：有几句话，每句告诉我们什么?

　　4. 师生交流，讲第一句：

　　(1)这一段有几句话?

　　(2)第一句告诉我们什么?

　　板书： 爬到哪里

　　小壁虎爬到哪里?

　　(3)出示" 爬呀爬"

　　爬呀爬说明小壁虎爬得怎样?

　　(4)指导读第一句。

　　5. 讲第二句：

　　(1)第二句告诉我们什么?

　　板书： 看见什么

　　(2)小壁虎看见什么?

　　(3)小壁虎会怎么想?

　　6. 讲读第3，4句：

　　(1)这两句告诉我们什么?

　　板书： 说了什么 怎么回答

　　(2)去掉"姐姐，请，行吗"，和原来的句子有什么不同?

　　(3)指名分角色读3，4句。

　　7. 尾巴能借吗? 为什么?

　　板书： 摇 拨水。

　　(三).学习第四自然段：

　　1. 指名读课文。

　　思考：第四段和第三段有什么相同的地方?

　　2. 出示幻灯，师生交流，

　　(1).小壁虎来到哪里?

　　(2).它看见了什么?

　　(3).小壁虎说了什么? 老黄牛怎么回答?

　　3. 小壁虎有没有借到尾巴? 为什么?

　　板书： 甩 赶蝇子

　　4. 指导朗读.(师生读，齐读) (四).学习第五自然段：

　　1. 轻声读课文。

　　2. 出示幻灯，看图说说小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?

　　3. 学生回答。

　　板书： 摆 掌握方向

　　4. 师介绍燕子尾巴的功能。

　　5. 齐读课文。

　　(五).学习六-七自然段：

　　1. 小壁虎借不到尾巴，心里怎样?

　　后来怎么又高兴起来?

　　2. 指名读六，七段，思考问题。

　　3. 学生回答。

　　板书： 长出一条新尾巴

　　4. 小壁虎心里怎样?

　　5. 听音乐，想象小壁虎会怎么说，怎么做。

　　学生回答。

　　6. 指导朗读。

　　7. 小结： 小壁虎尾巴有什么特点? 有什么作用?

　　(六).总结课文：

　　1. 小壁虎尾巴断了，要不要去借尾巴，为什么?

　　2. 从课文中你学到了哪些知识?

　　3. 齐读全文。

　　以上是www.67xuexi.com小学频道整理了《小壁虎借尾巴》的教案，大家如果想要获得更多的学习资料，请密切关注www.67xuexi.com小学频道的资讯。