冀教版小学二年级数学教案：《我的拼图》

　　教学内容：冀教版《数学》二年级下册第93、94页。

　　教学目标：

　　1.经历构想、剪、拼图案的过程。

　　2.能自己设计简单图案，并用剪出的简单图形拼出来。

　　3.在图案的设计、制作、欣赏过程中获得良好的情感体验，激发学生探索和创新的欲望，增强实践能力。

　　课前准备：彩纸、剪刀、胶水、直尺等材料和工具。

　　教学过程：

　　一、欣赏活动

　　教师谈话，提出本节课的活动主题，激发学生的创作愿望。

　　师：同学们，上节课，我们利用七巧板进行了拼图，大家表现得非常棒。今天老师给大家带来了一些彩纸，我们就用这些纸来设计并拼出漂亮的图案，有信心吗?

　　二、拼图活动

　　1.说明要求，先让学生自己看一看书中的同伴是怎样做的，然后教师再说明要求和注意事项。

　　师：为了拼出更好的图案，我们先打开书93页，看看聪聪和红红他们是怎样拼图的?

　　学生可能说到：

　　●聪聪用到了三角尺、剪刀、直尺和彩纸。

　　●聪聪在拼图之前想好了他要拼一棵松树。

　　●丫丫还把拼的图案贴在纸上了，组成了一幅画。

　　……

　　师：我们在制作拼图作品之前，要先想好拼什么，可以先在草稿纸上设计一个图案，设计好每一部分要用什么颜色，然后再开始剪拼。剪的时候大家一定要注意安全，不要剪到手了。

　　2.放手让学生自己去做，在学生剪、拼图过程中，教师和学生一起活动，适时提出建议，或进行指导。发现好的拼图及时指导，使之互相启发。

　　师：那下面我们就开始动手制作自己的拼图作品，看看谁拼的图案既精美而且有创意。

　　学生动手活动，教师巡视，根据情况适时展示学生作品，进行激励性评价，同时让学生把完成的作品贴到黑板上。

　　3.欣赏学生拼的图案，让学生说一说品德是什么，是怎样做的。要给更多的学生发言的机会。

　　师：好，下面我们来欣赏同学们的作品，谁来说说你拼的是什么?是怎么做的?

　　学生介绍自己的作品。如：

　　生：我拼的是一辆小汽车，我是用了两个长方形、两个正方形和两个圆形拼成的。

　　生：我用大长方形拼了三座大楼，大楼前面有三角形和长方形拼成的大树，最前面有两个用圆形、长方形、平行四边形拼成的小人。

　　……

　　教师要注意给每个学生展示的机会，鼓励学生学会与他人共享快乐。

　　师：大家认为哪位同学设计制作的拼图作品最好?

　　三、课外延伸

　　鼓励学生可下有条件的可利用电脑创作图案。

　　师：今天，同学们通过动手动脑拼出了这么多美丽的作品 ，希望大家在今后生活中也能用自己的小巧手来装扮我们的生活。课后有条件的同学你也可以在电脑上画图，相信你也会创造出更多更美的图案。