小学英语第一册教案(人教版)

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　　猜对的学生抽取下一次的扑克牌。
　　（2）小组比赛：
　　教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。
　　（3）游戏： Follow me
　　让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。
　　（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。



第17课时：Recycle 
【教学重点】 制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。
　　【教学难点】复习过程中的兴趣培养。
　　【教具准备】
　　1 教材配套的录音带。
　　2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
　　3 教师准备一个自己已制作好的键盘。
　　4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。
　　【教学过程】
　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。
　　（2）学生之间自编对话并表演。
　　（3）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。
　　（4）游戏：Silent Speech
　　教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。
　　2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。
　　（2）学生字母背诵Aa----Zz。
　　（3）教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
　　（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
　　（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。
　　（6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读 
　　a Keyboard  This is a Keyboard.并贴在黑板上。
　　教师指着制作所需的工具建议：Let’s make a Keyboard. 
　　（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。
　　3 趣味操练 (Practice)
　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。
　　（2）键盘游戏：
　　按照书中的程序，分三种游戏进行操练。
　　·找出字母的位置。
　　·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。
　　·一边敲，一边唱 “ABC Song”.
　　（3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。


第18课时：Recycle 
【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。
　　复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
　　【教学难点】Let’s act 部分的故事情节的理解。
　　【教具准备】
　　1教材配套录音带。
　　2几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。
　　3几种水果的实物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。
　　4所学过的水果及动物类单词卡片。
　　【教学过程】
　　1热身／复习（Warm-up/Revision）
　　（1）教师播放英文歌曲 “They Are in the Zoo”  “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。
　　（2）学生日常口语练习。
　　（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。
　　2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）请生看课本图片，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
　　（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger, Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall, long, strong, short … 。
　　继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词 get, carry, eat, have, count,　让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。
　　（3）听录音，跟读故事。
　　（4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。
　　3 趣味操练 (Practise)
（1）小组练习，角色扮演。
　　将学生按７人一小组，按角色进行练习。
　　（2）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。


第18课时：Recycle
【教学重点】
　　1．家庭成员的单词认读。
　　2．数字和字母的正确发音。
【教学难点】
　　1．Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。
　　2．B, d;  l, j;  在书写时易写错。
【教具准备】
　　1．字母卡、数字卡
　　2．教材相配套的录像
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1．复习Unit 2/A和B部分的Let’s chant.

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