华师大版七年级数学上册《立体图形的展开图》教案二,标签:初一下册数学教案,初中数学教案,http://www.67xuexi.com
一、教学目标
1.了解三棱锥(柱)、四棱锥(柱)等一些简单多面体的平面展开图.
2.会识别多面体的平面展开图.
3.进一步培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的空间观念.
4.培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的动手实践能力,观察和归纳能力,合作交流能力.
5.通过合作活动,树立学生与他人合作劳动的观念,获得集体合作成果的愉悦情感.
6.增强数学的实践性,激发学生的学习积极性.
二、教学重点
多面体的展开图.
三、教学难点
利用展开图识别多面体.
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
(-)引入新课
1.创设情境
实物展现实际生活中的多面体,激发学生的兴趣,使学生产生学习新知识的内驱力.进而提出问题:你能设计出这些纸盒吗?引出课题.
2.揭示课题(多媒体展示)
【揭示数学知识来源于实践,激发学生的学习兴趣】
(二)活动探求
1.由平面展开图得出多面体的惟一性
(l)动手实验一:你能想像出下列平面图形可以折叠成什么多面体吗?动手做做看.
提问:通过实践,说说以上平面图形叠成什么多面体?
【实施开放式教学,从课堂一开始,就让学生动手实验,培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的动手操作能力,通过实践,建立感性认识】
(2)动手实验二:下列平面图形可以折叠成哪些多面体?
像这样,由多面体展开而成的平面图形,叫做多面体的平面展开图.
【不断组织学生再次实践,使学生充分体验图形的变化过程,感悟知识的发生发展过程,并使学生的思维得到不断地拓展】
2.多面体的平面展开图的多样性
动手实验三:请学生将一个正方体展开成平面图形.交流后
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