北师大八年级物理上册《物质的状态及其变化》教案-初二物理教案

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4、放在箱子中的卫生球不见了，发生的物态变化是：(    )
A.熔化                     B.汽化      
C.升华                     D.同时升华和汽化
5、在夏天会看到冰棍冒出白色的“气”，这是因为：(    )
A．冰棍蒸发产生的水蒸气  
B．冰棍升华产生的小冰晶
C．冰棍熔化成小水珠
D．冰棍周围空气中的水蒸气液化而成的小水珠
6、白炽灯炮使用久了，玻璃壁会变黑，这是因为：(    )
A．落上了灰尘
B．钨丝发生升华现象
C．钨丝发生凝华现象
D．发生了升华与凝华现象
7、下列现象中都发生了物态变化，其中属于升华的是：(    )
A．卫生球放了一段时间会变小
B．江面上逐渐形成了大雾
C．擦在玻璃上的酒精很快干了
D．冰块吸热后逐渐熔化
8、下面几组物态变化过程，都是放出热量的是：(    )
A．熔化、汽化、升华        B.凝固、液化、凝华
C．熔化、液化、凝华        D.凝固、汽化、升华
9、下列物态变化过程中，需要吸收热量的是：(    )
A．霜的形成                    B.露的形成
C．冰化成水                    D.水结成冰
10、为了抗旱，向空中云层中发射“干冰炮弹”，就能实现降雨，这是因为：(  )
A．干冰熔化变为水
B．二氧化碳气体迅速液化而成的小液滴
C．干冰在云层中迅速升华又凝华而形成的
D．干冰在云层中升华吸热，使云层中的水蒸气液化成小水滴
第六节           生活和技术中的物态变化
教学目标
1、  了解自然界中的水循环。
2、  初步认识人类对水资源的依赖性及当代水资源危机。
3、  通过本节的学习提高学生节约用水和环境保护意识。
4、  知道液体的沸点与大气压的关系。
5、  了解电冰箱的致冷原理。
6、  了解航天技术中的物态变化，宏扬爱国主义精神。
教学重点
1、了解水循环的过程及水资源现状，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]关心爱护人类的家园——地球的意识。
2、高压锅的工作原理。
教学难点
1、  一切液体的沸点都是随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。
2、  电冰箱的致冷原理。
实验器材
水循环挂图、高压锅、铁架台、石棉网、酒精灯、烧瓶、抽气筒、温度计、地球水资源数据投影资料 。
学生课前准备
1、  了解我国水资源、水污染及治理水污染的措施。
2、  调查自己家庭用水情况，列举可能的节水方法。
教学过程(本文来自优秀教育资源网www.67xuexi.com网)
一、自然界中水的循环
从前面的物态变化的学习中我们知道，自然界中的云、雨、雾、霜等现象，都是水的物态变化形成的。
（出示挂图）自然界中水的循环。
云中的小水滴和小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，冰晶吸热融化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是雨。
当气温降低到0℃以下时，云中的水蒸气凝华为小冰晶，在下落过程中周围的水蒸气与其接触而结晶，当其所受的重力足够大时，就下落到地面，这就是雪。
夏季气温变化剧烈时，高空中会有冷空气团存在，空中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下，凝固成小冰块。有些小冰块体积较大，下落过程中不能完全融化成水，这就是冰雹。
在夜间，地面附近的空气温度降低，如果空气中含有的水蒸气比较多，气温足够低时，空气中的水蒸气也会液化，在空中形成很多小水滴，这就是雾。
初秋季节，空气比较湿润，在夜间温度下降，地面、附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面放热液化成小水滴，这就是露。到深秋和初冬季节，晚上气温可降低到0℃以下，这时空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热凝华成小冰晶，这就是霜。
一部分雨、雪、冰雹、露、雾、霜吸热后发生汽化或升华，成为水蒸气，另一部分则吸热融化为水汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发到空气中，这样水在自然界中就完成了一个循环过程。
既然水是循环的，我们在生活中还需要节约用水吗？
（投影水资源数据资料）
由于陆地上的淡水会因日晒而蒸发，或通过滔滔江流回归大海，地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三，有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。
从而要求学生在生活中要有节约用水的意识，进行思想教育。
二、高压锅
提出问题：为什么高压锅煮饭这么快呢？
为了解决这个问题，下面我们先来看一个实验。（演示实验）
从实验中我们看到，当我停止加热，水已经停止沸腾了，但是为什么我用抽气筒抽气时，烧瓶中的水又重新沸腾了呢？
（学生回答）水的沸点降低了。
总结：一切液体的沸点都是随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。这是我们通过实验得到的结论，这就是高压锅的工作原理。
教师出示高压锅，介绍高压锅各部分构造的名称，并简单讲解高压锅的工作原理。同时要求学生回家时认真观察自己家中的高压锅，了解它的工作情况。
三、电冰箱
教师要求学生看书，了解电冰箱的结构，同时讲解电冰箱的工作原理。

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